Особенности образовательного процесса

 

Образовательный  процесс строится с использованием  дополнительных программ по направлениям:

-художественно-эстетическому;

-познавательно- речевому 

Педагогами ДОУ используются новые технологии и методики в учебно-воспитательном процессе: интегрированные и комплексные занятия с детьми, мультимедийные презентации,  проекты, технология ТРИЗ, мнемотехника, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, кольца Луллия. 

С целью профессионального роста педагогов и обмена опытом работы в детском саду функционирует творческая группа.    В ней объединены педагоги- новаторы, опытные  педагоги.                                                             

                    

Охрана жизни и здоровья детей.

      Необходимым условием решения одной из главных задач МДОУ по охране жизни и укреплению здоровья детей являются:

•    Создание в детском саду безопасной образовательной среды;

•    Осуществление комплекса педагогической, профилактической и оздоровительной работы;

•    Использование комплексной системы диагностики и мониторинга состояния здоровья детей.

В течение года в МДОУ по графику проводились профилактические и оздоровительные мероприятия.

 

     В детском саду ведется коррекционная работа по оказанию своевременной помощи детям с различными формами речевой патологии: функционирует логопункт, который в 2015 году посещают  20 воспитанников. Работу ведет учитель-логопед  первой квалификационной категории.

    

  

Социальная активность и партнерство МДОУ

 

     Детский сад в течение года активно сотрудничал с МОУ «Вейделевская  СОШ», МОУ ДОД «Дом детского творчества», районной детской библиотекой, районным краеведческим музеем, районным модельным Домом культуры, школой искусств, с физкультурно-оздоровительным комплексом п. Вейделевка. Накоплен определенный опыт взаимодействия со школой, который предусматривает проведение «круглых столов» по обсуждению проблем преемственности в системе образования. 

 В результате диалога согласовываются педагогические принципы: 

– уважение личности ребенка, ориентация на его индивидуальность, интересы, способности, эмоциональную и мотивационную сферы;

 

 – сотрудничество между детьми и взрослыми, предоставление права выбора, самостоятельности;

 

 – обеспечение эмоционально-психологического комфорта;

 

 – использование разнообразных форм организации образовательной деятельности, рационально сочетающей фронтальные, групповые и индивидуальные способы взаимодействия;

- выстраивается модель будущего первоклассника с акцентом на полноценное развитие личности ребенка, его особенных уникальных способностей;

 

      В форме организационно - деятельной игры проводятся семинары по проблеме «Готовность детей к школе» с участием воспитателей, учителей, родителей, психологов, руководителей ДОУ и школы. Обсуждается общая и специальная готовность к школе, рассматриваются критерии школьной успеваемости детей.                            

 

     В социуме МДОУ - активный участник, дети являются победителями и призерами районного вокального конкурса «Веселые нотки», фестиваля театральных коллективов «Откройся, занавес волшебный»,  всероссийского конкурса рисунков «В гостях у сказки», областного конкурса «Надежда»,  участниками концертных программ для ветеранов труда, войны,    профессиональных  праздников.

    В соответствии с договором  с МОУ «Вейделевская СОШ», краеведческим музеем и школой искусств в течение года шла плановая работа по социализации детей старшего дошкольного возраста.

    Совместно с методическим центром ФОКа  проводились физкультурно-оздоровительные мероприятия, соревнования.

Формы работы с родителями.

    Цель работы с родителями – превращение семьи в сознательного субъекта образовательного процесса. Она реализуется через достижение единства в понимании целей и задач организации педагогического процесса. Результативность совместной работы определяется:

- включенностью родителей в работу ДОУ;

- преемственностью и единством требований ДОУ и семьи;

- взаимоотношениями родителей и детей в семье;

-родительским сообществом.

      В нашем детском саду  взаимодействию с  семьями воспитанников уделяется особое внимание. Проводятся интересные содержательные  встречи с родителями за круглым столом, собрания в нетрадиционной форме с показом  презентаций, видеофильмов, показом мероприятий с детьми, а так же конкурсы, игры, упражнения, тестирования и анкетирования, планируется и реализуется совместная проектная деятельность.